此次疫情催化了市场对在线教育的需求，众多家长和学生将课外辅导的需求统统转移至线上， 并推动在线教育行业的发展。

01 全球病毒肆虐，在线教育的良机

教育信息化在中国已发展了将近20年，K12教育信息化一直是国家改革的重点，占教育信息化财务支出超过50%。近几年，在技术、市场与政策的共同推进下，中国在线教育市场愈发活跃。中国在线教育行业飞快发展，据有关数据表明，中国在线教育行业市场规模到2025年预计将超过5000亿元。

疫情影响下，线下机构纷纷取消课程，但“停课不停学”，在线教育机构受到众多家长和学生的青睐，在线教育将推动线下教育机构在疫情过后开启“线下+线上”并行的模式，更考验软硬件结合的综合服务能力。

此次疫情催化了市场对在线教育的需求。数据显示，某领先教育学习平台的日均活跃用户规模在春节后比平日增长了200%。客观来看，疫情过后，用户的时间分配会回归正常。K12教育的用户们会把时间精力放回到线下课堂；职业教育的用户继续投入职场，但是，教育线上化是一个长期趋势。疫情期间的“小 *** ”则加速了这一趋势的发展。

头部企业积累了海量优质教师资源、完整课程体系和先进教学 *** ，具有品牌和口碑优势，更容易受到用户青睐。用户将进一步拓展头部企业市场份额，加速马太效应，促进巨头企业崛起。

根据最新统计数据显示，如图1，线下教培市场是此次疫情下的重灾板块之一，培训机构暂停线下课程导致大量机构因资金流断裂而歇业倒闭。此外，新冠病毒对消费者心理的影响应该会在疫情过后持续一段时间，广大师生对教室等密闭场所的接纳仍需一定时间，预计对线下教培市场影响更加深远。

02 在线教育市场发展环境

在国家政策上，在线教育越发得到重视。

从2016年08月以来，国家教育部对在线教育出台了很多利好扶持政策，这将进一步促进在线教育健康发展。

在18年8月发布的政策指出，要解决中小学生课外负担过重问题，努力构建校外培训机构规范有序发展的长效机制。

到2019年9月，教育部等十一部门再次联合印发了《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，提出发展目标“到2020年，在线教育的基础设施建设水平大幅提升……在线教育模式更加完善”。

从中国教育支出情况来看，从2015年开始，中国教育支出持续增长，2019年，全国 一般公共预算支出238874亿元，同比增长8.1%。其中， 教育支出34913亿元，同比增长8.5%。 

人工智能、大数据等技术持续促进“教育+互联网”发展，互联网巨头加大相关技术研发将持续推动教育行业发展，会不断优化用户体验。截至2019年6月，中国网民规模为8.54亿人，互联网普及率达61.2%。 *** 直播、 *** 音乐、 *** 视频等应用的用户规模半年增长均超过3000万人，在线教育用户规模达2.32亿人，半年增长率为15.5%。 

据艾媒咨询预测， 中国在线教育用户规模在2020年将达到3.09亿人。

在线教育市场规模逐年增长，预计2020年达到4538亿元，在线教育市场的扩大与在线教育用户规模的扩大息息相关，正是在线教育用户规模的不断扩大，下沉市场的开发，使得在线教育市场规模持续增长。

在线课程+教育，目前，在线教育领域的应用场景主要集中于在线辅导、在线题库和作业答疑。 

AR/VR+教育 ，增强现实与3D动画交互技术结合实现影像合成，通过生动的模型，有趣全面的结构概念和细节，降低学生理解复杂抽象问题难度，使学习更直观与有趣。

人工智能+教育 ，在数字校园的基础上向智能校园演进，构建技术赋能的教学环境，探索基于人工智能的新教学模式，重构教学流程，并运用人工智能开展教学监测过程、学情分析和学业水平诊断，建立基于大数据的多维度综合性智能评价，精准评估教与学的绩效， 实现因材施教。 

5G技术推动发展 

2020年，5G时代的来临，在线直播场景化改造后，老师可在上课过程中观察和督促学生的学习，大大提升学习效率和效果; 直播提供的语言环境和互动场景，能够为学生提供沉浸式的学习氛围，从而提高学生的专注度和吸收度。 

03 在线教育现状问题