自古以来 汉字由繁趋简的发展演变趋势显著
针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》,教育部在官网公开相关答复。关于简化汉字“因简害义”“有损汉字的艺术美和规律性,不利于文化传承”的问题,教育部介绍,自古以来,汉字由繁趋简的发展演变趋势十分显著。简化字伴随着汉字的产生而发展,已有三千多年的历史。早在甲骨文和金文中,汉字就有了简体形式;南北朝以来楷书、草书、行书中也不断有简体字产生。现行简化字即是遵循约定俗成的原则,通过搜集、整理、筛选千百年来在民间通行的简体字,在广泛征求意见基础上确定简化字体并经过一段时间的试行后确定的,具有历史继承性、体系性和深厚的群众基础。从汉字形体构成的规律看,形声构字是主要的构字 *** ,如果仅从会意字方向去理解汉字,就背离了汉字构形事实。
文字并不完全等同于文化
此外,文字并不完全等同于文化,文字是记录、传递文化信息的工具,中华文化的大量信息是通过汉字记录下来的。要读懂这些信息首先要能读懂汉字记录的各个历史时期的汉语书面语,但经过长期的历史发展,汉语发生了很大变化,人们现在通过文字资料了解古代文化信息的困难主要在于记录这些信息的语言从古至今发生了很大变化,认识繁体字的人不经过专门的古汉语、古代文化知识等的学习、培训,也一样读不懂古典诗文,不能了解中华传统文化、知晓中国文化的由来。同样,现在古典诗文都已经有简化字版,如果不经过专门训练,也一样读不懂。
教育部另称,据国家11个部委(局)组织的“中国语言文字使用情况调查”对全国阅读繁体字书报困难程度调查的数据显示,阅读繁体字书报“基本没有困难”和“有些困难但凭猜测能读懂大概意思”的比例占58.69%;“困难很多”的比例占41.31%,多集中在西部省份。这表明,多数人基本能够认读繁体字。
中小学经典阅读和书法教育中会涉及繁体字教育有关内容
针对“中小学繁体字识读教育”一事,教育部表示,《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定,“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。因此,学校教学应依法使用规范汉字。但在中小学经典阅读和书法教育中,会涉及繁体字教育有关内容。
教育部称,当今语言生活中,繁体字仍将在发展文字艺术、加强两岸四地以及海外华文区沟通交流等方面发挥作用。我们将在坚持国家文字政策的前提下,充分调研,开展繁体字相关研究,更好地为社会提供语言服务。
为阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延,确保师生身体健康,教育部1月27日发布通知,要求2020年春季学期延迟开学。 此后,全国各省份纷纷推迟原定的开学时间。 多地确定推迟开学,要求做好线上教...
为阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延,确保师生身体健康,教育部1月27日发布通知,要求2020年春季学期延迟开学。 此后,全国各省份纷纷推迟原定的开学时间。 多地确定推迟开学,要求做好线上教...
按照北京市新冠肺炎疫情防控工作领导小组刚刚发布的全市应急响应级别调整为二级的部署和要求,在北京市委市政府的领导下,市委教育工委、市教委第一时间启动各项工作预案,坚决落实应急响应级别调整后的工作措施和各...
你还记得自己曾经使用过的教材吗?哪些课文给你留下了深刻的印象,又有哪些故事深深影响了你的人生? 关于学生使用教材的话题,一直以来都受到社会的高度关注。近日,教育部印发了《中小学教材管理办法》等4部教...
新华社北京9月8日电 记者8日从教育部了解到,为完善教师资格准入办法,吸引优秀人才到中小学任教,教育部日前印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》,对免试认定范围、师范生教育...
高中生挣多少钱一个月啊,早恋如能善意处理的加以引导。或者一起玩耍从人际关系杜绝上看,会让成绩下降。学习早恋怎么父母真的算早恋,要疏导。相信你的早恋是杜绝会受益匪浅甚至永远不会失恋,小学早恋很难说你们处...