首先，“知识支付”是一个机遇：所谓的“知识支付”实际上涉及“出版、教育和媒体”三大产业。

如果它被贴上过去商业世界的标签--在传统世界里，这三个行业实际上是通过“内容”和“知识输出”赚钱的。

2017年3月，罗振宇在闭幕会上提出了一个观点，并宣布了对罗基思想的修正：这一轮“内容支付”和“知识支付”本质上是我们原有教育、出版和媒体行业的边界和逻辑放松后的一个机会。

2.

为知识付费对一些人来说是一场噩梦：如上所述，新时代的内容产品可能需要适应新的用户使用场景和习惯。

其中，用户购买、使用和互动的逻辑需要彻底重构。

就像不可能将传统的线下课程录制下来并在线出售一样，这一点在过去几年的在线教育领域已经被无数次证明了。

因此，为了接受这一次内容支付浪潮，您可能首先需要能够在在线环境中设计内容产品。

从逻辑上讲，一些传统的内容工作者将逐渐被淘汰，因为他们不熟悉在线产品的逻辑和功能，无法设计新的“内容产品”。

其他人，谁出生，但只知道内容，将更有可能抓住这个机会。

此外，还有一个特别重要的逻辑：传统内容产业长期依赖的产品流通和分销的一些关键“渠道”也在放松。

在这里，我想再次引用我在“操作之光”中提到的一幅图景：过去，我国整个社会的信息传播和分发模式是高度集中的，信息的传播和流通高度依赖于关键节点，这与传统内容产业的逻辑是相同的。

但是现在，情况发生了很大的变化。

简而言之，在社会化的背景下，信息的传播和传播正变得越来越“分散”。

在这个时代，每个用户都是“授权”的。

人们越来越多地依赖于群体和知识等社交媒体来获取信息，而不是仅仅依靠“核心渠道”。

换句话说，原来的“核心频道”的价值不断被削弱，就像看电视新闻和网站的人越来越少一样。

因此，在这种情况下，很多时候，你能否使用大量的用户来支持你将成为成败的关键。

第三，如何抓住“知识支付”的机遇：事实上，第二个问题已经隐含地给出了第三个问题的方向：内容生产和运营将是这波“内容支付”浪潮中最重要的两个能力。

接下来，我将分别对它们进行扩展。

所谓的内容产品说起来容易，但实际上并非易事。

我理解“内容 *** ”应该把内容作为你和用户之间的一种互动方式，通过内容给用户带来特定的体验，或者帮助用户实现特定的目标。

这样，用户在观看和体验内容的每个环节中需要什么样的体验和感受，都由你来控制和影响，而绝对不是你喜欢看或者不喜欢看的视频。

如前所述，在这个时代，能够利用用户力量的人将有更大的机会从这波“内容支付”中受益。

在我看来，我们能否利用“用户的力量”取决于操作。

请注意，我们所指的是“操作”，而不是“促销”或“促销”，这可能是非常不同的。

如前所述，在这个时代，个人用户的话语权越来越强。

因此，你更好能够首先使用“用户的力量”，使它更加坚实。

此外，“内容”本身高度依赖于个人用户的认可、认可和传播才能取得成功。