幼儿园教师美文（幼儿园教师教育随笔）

到美国以前，在各种各样学习培训和共享中针对英国的文化教育早已拥有基本的了解和掌握。针对中国与美国中间社会背景、文化的特点所产生的对文化教育意识的危害也是心里有数。可是，历时五天的对纽约四所幼稚园的参观考察，依然深深打动了大家。“重视”是一种心态，是一种文化教育意识，也是一种个人行为，本次里克森的学习培训社会实践活动，大家看到了“重视”是如何反映在文化教育个人行为当中的。

大门口的大布艺沙发

在我们走入一间2～三岁儿童的班集体时，置放在靠大门口处的二张大布艺沙发与装饰柜当然围生成了～个很有家中味的角落里。这立刻引起了大家的好奇心，幼儿园园长详细介绍说它是用于协助进园时心态必须稳定和被抚慰的小孩的。父母能够在教室里陪小孩呆～一会儿，等小孩稳定出来再离去。接着我们在另一个课室看到了一个进园刚两个星期的小姑娘的妈妈，她在一张长沙市发上观查小孩在教室里的主题活动，还顺手做着纪录。老师正确引导她给自己的闺女做一本有关孩子的成长的画册，写出父母对小孩的期待。据了解，这一小角落里能够灵便地依据必须变为个性化教学及其小组工作的场所。

这使我们感慨不已。大家一直在讨论让父母与小孩觉得到更溫暖、更温馨的招待 *** ，但这般重视小孩和父母体会的 *** ，的确让人感慨和钦佩，并引起大家的思索。

穿反的鞋

在一所幼稚园参观考察时，碰到了一件日常日常生活常常产生的琐事。在出门主题活动前，一位小姑娘把鞋穿反了，同行业的老师真诚地提醒了班集体教师。由于，在我国的幼稚园，教师会立刻改正，穿反鞋代表着小孩很有可能会在下面的出门主题活动中发生摔倒等安全隐患。另外，正确引导儿童恰当的穿鞋子是儿童日常生活工作能力塑造的一部分，大家的老师会十分重视。可是，英国老师的反映并不比较敏感，她以轻轻松松的语气征询了小孩的建议，问她不感觉不舒服吗?小姑娘一样轻轻松松地回应：“你很好。”随后就走出去去玩了。外语老师沒有给与这一女生独特的照顾，在出门主题活动中，小小姑娘也并沒有由于穿反鞋而发生安全隐患。

在接着的探讨中，在我们把这个状况做为两难问题明确提出时，英国老师的回应是：“更先应当重视小孩的心理状态感网受，由于小网小姑娘正处在学好自身穿鞋子、自我认识发展趋势的环节，她必须大量取得成功的感受来创建自信心。假如轻率强调她穿反鞋了，有可能会损害她的自尊。此外，这一年龄层(4～五岁)恰好是小朋友们针对上下定义的认知能力环节，发生那样的状况十分一切正常，假如她感觉难受当然便会调节了，不用教师太多的干涉。自然还可以在户外运动中特别关心小孩。”

在国外老师那边，大家明白了重视必须创建在对儿童做为一个单独的个人的充足信赖与了解的基本上。这类信赖和了解来自于老师可以恰当地了解和剖析儿童生理学、心理状态在每一环节的发展趋势必须。

自来水龙头前的小毛巾

在幼稚园参观考察的情况下，大家还见到，洗手台前一米远的地区有一个鲜红色的“X”，小孩在有些人洗手消毒的情况下站在这儿等候；洗手间外边有一个长椅，有些人在卫生间里的情况下，小孩会坐着小长椅在网上等候；自来水龙头前边放一块小毛巾，小朋友们在用完水时，积极将自来水龙头上和洗手台上的水珠擦千……

这种不但是重视的反映，也是在塑造儿童尊重他人的个人行为。重视当中暗含着文化教育推动，暗含着标准的创建，暗含着使命感的塑造。