人生之一课(现代文阅读)
1 这是一家普通的幼儿园,刚刚入园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生之一课。
2 "孩子们,我来给你们讲个故事。"于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅的童话。(童话是孩子们最喜欢的一种文学形式。 它是按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的艺术形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。)
3 "孩子们,"老师讲完故事后说,"这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。"
4 老师停百思特网顿了一下,接着问:"哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?"一位小朋友立即站起来:"我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我 …… "幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
5 "下面,"老师说,"哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?"又一位小朋友站了起来,画一个"爸爸",画一个"妈妈",再画一个"我"。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。封面上百思特网,写上作者的姓名和插图者的姓名,"出版"的年、月、日。(出版:印成图书报刊,以供出售或散布,)
6 老师把这本"书"高高地举起来:"孩子们,瞧,这是你们写的之一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。"
7 人生之一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种"灌输"。(灌输:灌注输送。将思想观念灌注给他人。)
尝试练习
1、比较下面的句子,请写出带点词语在句中的作用。
①老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
②老师却用一张非常好的纸,把这个语无伦次的故事记录下来。
答:说明老师十分尊重孩子,很用心地在教育他们,工作很有 *** 。
2、 在"人生之一课"里,孩子们到底学到了什么?请在原文中找一找,孩子们的哪些表现说明了这一点?
答:学到了自信、理想。一位小朋友站起来:"我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……." 又一位小朋友站起来,画一个"爸爸",画一个"妈妈", 再画一个"我"。
3、 你认为文中的老师是怎样的一位老师?读了这篇文章你想到了什么?
答:这是一位教学有方的老师。(答案不唯一)孩子们的心像一张白纸,呵护好纯洁无邪的童心,百思特网交给他们自信的理想,会让他们有更美好的明天。
能力提升
4、 读了这篇短文,你知道孩子们被"灌输"了些什么吗?
答:自信的心态,要富有理想。
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