关于水的议论文（以“水”为话题怎样写作文）

之一、“水”可以写成记叙文。

具体办法是首先加入“谁”这一要素，再加入“时间和空间”要素，最后加入人物的动作，从而形成一个完整的句子。

比如，谁，在什么时间，在什么地方治“水”，以及为什么治“水”。

又比如，谁，在什么时间，在什么地方取“水”，以及为什么取“水”等等。

这样做，哪怕是班里的学渣，也能写出优秀作文。

一二三年级的学生可以写出100百思特网—400字不百思特网等的关于“水”的四部结构形式的记叙文范文。

四五六年级的学生可以写出400—600字不等的关于“水”的四部结构形式的记叙文范文。

初一到高三的学生可以写出600—800字不等的关于“水”的四部结构形式或六部结构形式的记叙文范文。

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第二、“水”可以写成议论文。

首先，赋予“水”正面的或者负面的价值，从而形成清楚而明确的判断。比如“水”是祸水。比如“水”是福水，又比如“水”是人文景观不可或缺的要素等等。

然后，围绕这个论题即我们平常所说的论点进行精准而合理的表白。

这样做，即使是班里的学渣，也能写出不错的范文。

初中同学可以写出不低于600字的四部结构形式的议论文范文。

高中同学可以写出不百思特网低于800字的六部结构形式的议论文范文。

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需要说明的是，一个名词“水”是不能作为论题即论点的，论题或者说论点必须是清楚而明确的判断。

因此，“水”作为一个名词，必须赋予其正面儿或者负面的价值，使其形成有价值判断，才能作为论题即论点。

请记住一个名词可以是我们通常所说的话题，不能作为论题。

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