理化生教研組事情計劃讀書啊，我信赖但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。一.

指導头脑：

本學期教研事情以學校計劃為指導

,

學習教育教學理論，抓教學常規，研究教學常規的實施，抓教師業務素質的進一步提高，周全開展《新課程標準》和课本的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率這個中央，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，起劲探索理化生教學規律，深化課堂教學改造，特別要註重教師的個人發展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。

二.

主要措施：

1.

以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,

2.

積極參與對新课本的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

3.

充实利用備課組的集體備課的教學優勢,探讨更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

4．註重年級組和教研組的聯系，做到資源共享，共同提高。

5．組織本組部门教師外出學習取經。

6．配合校領導組織教學研討會。

三．活動內容：

1．定期召開教研組會議，及時批閱教案。

2．以自主探讨學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經驗，盡快適應新課程的教學。

3．在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學头脑，切實改造課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。

4．認真組織教師學習新课本、理化生《課程標準》,

以便更好地掌握和明白新课本、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量

5．結合常規調研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

6．定期進行教學經驗的交流（案例交流，大組評課，教學經驗交流等）。

7.

每位教師要做好自己所任教班級的一样平常教學治理，抓好教學事情。並與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷剖析（試題剖析，成績統計剖析，學生情況剖析和教學改進方案）。

8．配合校領導組織理化生知識競賽活動。

9．配合校領導組織教學論文、體會交流活動。

11．配合教導處做好作業、教案抽查，檢查事情。

12．開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之餘及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，並在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充实使用學科特色，形成优越的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

13.

督促本組教師做好一样平常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發表論文一篇。

四．活動放置：

xx-xx年學年度之一學期理化生教研組活動放置表

周

次

時

間

活

動

內

容

主

持

2

9.4-9.8

制订教研組事情計劃

教研組

5

9.25-9.29

之一次月考

教研組

8

10.16-10.20

月考總結

教研組

10【若本世子身死，徐驍必叫你廣陵滿城盡懸北涼刀，信否？】

10.30-11.3

中期考試

教導處

12

11.13-11.17

中考試卷剖析，前半學期事情總結

教研組

16

12.11-12.15

月考總結

教研組

19

1.1-1.5

期末考試命題、制卷

教研組

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