高中生個人學習計劃書范文讀書啊，我信赖但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。

　　自學能力的提高也是一個人生涯的需要，下面小編為大傢帶來的是高中生個人學習計劃書范文，歡迎閱讀參考!

　　高中生個人學習計劃書范文(一)

　　以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺，除瞭偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上瞭高中，我們面臨的問題不再是那麼簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從差别的角度認識息争決問題。起其基本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越瞭知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現瞭兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一样平常，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出瞭更高的要求，如抽象归纳综合思維能力、邏輯推理思維能力、剖析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。

　　從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為瞭順利地跨越這一臺階，要有足夠的头脑準備，要以新的、差别於初中的學習方式，學好高中的課程。一個人確立自己的理想並不難，難得是有一個為實現理想而攀缘的規劃和決心。為此，制订一個高中三年的規劃是非常主要的。以是我寫下瞭這份高中三年學習計劃書。

　　(一)高中六個學期的剖析和自我目標

　　為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷 *** ，走好乐成之一步。切忌盲目 *** ，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

　　1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方式，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。以是我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

　　2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方式、能力有瞭一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有瞭一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養优越學習習慣，形成適合自己的學習方式，做到循序漸進地、有規律地學習，周全發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

　　3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生涯早已適應，學習方式、習慣已經成熟，以是，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

　　4、高二下半學期是一個穩步發展期。有瞭高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟瞭，這時要周全地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習职位。

　　5、高三上半學期是一個紮實復習期。經過高二的認知後，自己的學習职位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地復習。此時也要註意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，推行自己的計劃，做到步步為營。

　　6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要周全解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很主要。時刻擺正心態，註意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是乐成的之一秘訣”。

　　(二)我要掌握科學的學習方式。

　　1、預習 預習最主要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局势。要在測覽课本的總體內容後再細讀，充实發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明了(即找重點、難點)分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步瞭解知識點。這樣既提高瞭自學能力，又為聽課“鋪”平瞭门路，形成期待老師剖析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的註意力。

　　2、聽課 聽老師講課是獲取知識的更佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制订的聽課方式包罗以下幾點：

　　A) 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分主要，保持課內精力旺盛，頭腦苏醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的条件條件。

　　B) 集中註意力。头脑開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來清扫幹擾。

　　C) 認真觀察、積極思索。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充实調動自己的積極性，緊跟老師講課的思绪，對老師的講解積極思索。結論由自己的觀察剖析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

　　高中生個人學習計劃書范文(二)

　　高中是同學們至關主要的一年，規劃好未來三年的高中學習對孩子將來考大學，甚至事情有主要的影響。我們來看一篇高中三年規劃范文：

　　一、首先要認識高中知識和初中知識的差别

　　1、數學語言在抽象水平上突變

　　2、思維方式向理性層次躍遷

　　3、知識內容的整體數量劇增

　　4、知識的獨立性大

　　二、改變觀念。

　　初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中知識相對比較淺顯，更易於掌握，通過反復練習，提高瞭熟練水平，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題明白得不夠深刻甚至是不明白的

　　三、提高聽課的效率是關鍵。

　　學生學習期間，在課堂的時間占瞭一大部门。因此聽課的效率若何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應註意以下幾個方面：

　　1、課前預習能提高聽課的針對性。

　　2、聽課過程中的科學。

　　首先應做好課前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至於出現書、本等物丟三落四的現象，其次就是聽課要全神貫註。全神貫註就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

　　3、特別註意老師講課的開頭和結尾。

　　老師講課開頭，一样平常是归纳综合前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的归纳综合性，是在明白的基礎上掌握本節知識方式的綱要。

　　4、要認真掌握好思維邏輯。

　　剖析問題的思绪息争決問題的头脑方式，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維息争決問題的能力。

　　四、做好復習和總結事情。

　　1、做好及時的復習。課完課的當天，必須做好當天的復習。

　　復習的有用方式不是一遍各处看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：剖析問題的思绪、方式等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查瞭當天課堂聽課的效果若何，也為改進聽課方式及提高聽課效果提出需要的改進措施。

　　2、做好單米復習。

　　學習一個單米後應進行階段復習，復習方式也同及時復習【重疊淚痕緘錦字，人生隻有情難死。】一樣，采取回憶式復習，而後與書、筆記相對容完善，而後應做好單米小節。

　　3、做好單米小結。

　　單米小結內容應包罗以下部门。

　　(1)本單米(章)的知識網絡;

　　(2)本章的基本头脑與方式(應以典型例題形式將其表達出來);

　　(3)自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，剖析其缘故原由及正確谜底，應記錄下來本章你覺得最有價值的头脑方式或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

　　五、學生有意識培養自己的各方面能力

　　數學能力包罗：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和剖析解決問題能力共五大能力。這些能力是在差别的數學學習環境中获得培養的。在平時學習中要註意開發差别的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動。

　　其實，自學能力的提高也是一個人生涯的需要，他從一個方面也代表瞭一個人的素養，人的一生隻有18---24年時間是有導師的學習，其後半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終達到瞭自強。

　　六、打好基礎。

　　昔人雲：优越的開端是乐成的一半，一年之際在於春，一日之計在於晨。“萬事開頭難”，打好高一的基礎至關主要。高一上學期特別是“一(上)”的前半學期，是實現從初中學習到高中學習的“轉軌期”，高中數學課即將開始與初中知識有聯系，但比初中數學知識系統。高一數學中我們將學習函數等，函數是高中數學的重點，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中，其中有數學中主要的數學头脑方式;如：函數與方程头脑、數形結合头脑等，它也是高考的重點。

　　七、厚積薄發

　　高二是高中的關鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用，經過高一年的學習，無論是從知識上還是從思維習慣上都有瞭很大的提高，使自己已經完全適應瞭高中生涯，高二要乘勝追擊，行使高一學過的知識和學習方式，充实發揮自己的主體作用，在高二把所學知識學好。

　　八、查漏補缺，準備沖刺

　　高一、高二幾乎學習完高中的所有知識內容(各學校情況差别)，高三進行周全復習，高三將有數學“會考”和主要的“高考”。在高三要做大量的練習，還要經常的考試，即每次的考試與練習都要有收獲，都有認真的總結，及時發現問題，解決問題，查漏補缺，鞏固基礎，深化題型，循序漸進，到時會收到意向不到的效果。

　　以上希望同學能夠盡更大努力做到，也可以隨著自己學習能力的提高，根據自己的學習進度做出相應的調整，養成一個优越的學習習慣，在三年的高中生涯中，過的充實愉快。

君今覽此佳作，不知能否快哉！本站祝君能日撫瑤琴聽音，夜有嬌妻伴讀。

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