安塞腰鼓課文原文讀書啊，我信赖但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。

　　《安塞腰鼓》是人教版七年級下冊中的一篇文章，是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的气力的文章。濃墨大筆，抒寫飽滿的生命 *** 。為大傢分享瞭安塞腰鼓的課文原文，歡迎欣賞！

　　安塞腰鼓原文

　　一群茂騰騰的後生。

　　他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。

　　噝溜溜的南風吹動瞭高粱葉子，也吹動瞭他們的衣衫。

　　他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來未曾響過。

　　然则，看！

　　一捶起來就發狠瞭，忘情瞭，沒命瞭！百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的眼前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多麼壯闊、多麼豪迈、多麼火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

　　這腰鼓，使冰凉的空氣立刻變得燥熱瞭，使恬靜的陽光立刻變得飛濺瞭，使困倦的天下立刻變得亢奮瞭。

　　好一個安塞腰鼓！

　　百十個腰鼓發出的繁重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面瞭，隻聽見隆隆，隆隆，隆隆。

　　百十個腰鼓發出的繁重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面瞭，也是隆隆，隆隆，隆隆。

　　好一個安塞腰鼓！

　　後生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有云云鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異於那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那麼奇偉磅礴的能量！

　　黃土高原哪，你生養瞭這些米氣淋漓的後生，也隻有你，才气蒙受云云驚心動魄的搏擊！

　　好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

　　每一個舞姿都充滿瞭气力。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的急忙變幻，每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。

　　好一個愉快瞭山河、蓬勃瞭想象力的安塞腰鼓！

　　愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生涯和夢幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！升華！人，成瞭茫茫一片；聲，成瞭茫茫一片……

　　當它戛然而止的時候，天下出奇地寂靜，以致使人感应對她十分生疏。

　　簡直像來到另一個星球。

　　耳畔是一聲渺遠的雞啼。

　　課文鑒定

　　安塞腰鼓》是一篇通過描繪西北“地域風情”來展現人的本質气力和時代精神的抒情散文。它氣勢磅礴而又短小精悍，藝術手法豐富多樣，我們從差别的角度欣賞，都可以感受到蘊涵其中的藝術美。

　　一、虛與實相結合的抒情美

　　《安塞腰鼓》是一個虛實相生的类型。它以實的描寫給人以最強悍、直觀的視聽沖擊，又把讀者帶入一種虛的境界：寫現場感受，寫安塞腰鼓的強大震撼力“昏暗瞭又明晰、明晰瞭又昏暗、爾後最終永遠明晰瞭的大徹大悟！”；寫鼓聲，“隆隆隆隆的嚴峻的思索”，鼓聲引發出主觀的情緒，這種情緒又以“思索”的空靈形態附於“鼓聲”之上；寫舞姿，“愈捶愈烈！形體成瞭繁重而又紛飛的思緒！”由實而生虛，實的形體幻化成虛的思緒，虛的思緒又具有瞭絲絲縷縷紛飛的若有若無的狀貌和無形的繁重感。【男兒腹有詩書千萬斤，不及女子胸前二兩肉。】虛與實的這種相因相生使安塞腰鼓蒙上瞭一層迷人的光暈，充滿瞭藝術的張力。還有用其他實體事物來側面映襯和表現安塞腰鼓的，如：“使人想起：千裡的雷聲萬裡的閃！”甚至化虛為實，如：“隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪”，這是一種“詩化”的表現手法。讀者能夠在這篇散文中讀到許多具有詩性的佳句，感受到虛實結合的抒情美。

　　二、隱與顯相結合的蕴藉美

　　《安塞腰鼓》透過傳統樂舞演出的獨特魅力，歌頌人的生命气力，寫得粗獷、雄渾、酣暢淋漓、直抒胸臆、不事蕴藉，這是它顯的一面。然而作者又將一些與時代靠山相關聯的內容隱含起來。“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙紮瞭、沖破瞭、撞開瞭的那麼一股勁！”“束縛”“羈絆”和“閉塞”指什麼？“掙紮”“沖破”和“撞開”的是什麼？作者沒有確指。“隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發生和排遣……”“思索”的是什麼，“陣痛”因何而生？作者也沒有確指。然而作者是站在２０世紀８０年代回溯黃土高原的千百年時光，審視著傳統的樂舞，他筆下所要“沖突”“撞開”的東西自然也包罗此時此地的貧窮和落後。专心的讀者也會绝不牽強附會地聯想到這些社會靠山。作者將這些內容用表示的筆法寫出，自有其意味深沉、寄寓豐厚的效果，比用顯筆更能發人深思。

　　三、大與小相結合的視角美

　　《安塞腰鼓》的視角是獨特的，知覺的選擇性與藝術的創造力被完美地結合瞭起來。在視角的選擇中，或選其大，或取其小。觀其大則渾然一體，觀其小則細致入微。

　　一方面，為適應腰鼓演出的恢宏氣勢，作者接纳全景式甚至俯瞰式的視角，使闊大的場面、深遠的靠山盡收眼底，我們看不到一個個相對獨立的人的個體以及景物的個體，人的穿紅著綠、山石樹木的參差斑駁，種種繁雜、零亂而無用的細枝末節都被過濾，被省略，於是，“人，成瞭茫茫一片；聲，成瞭茫茫一片……”大片的山崖成瞭一個伟大的鼓面，所有的心靈成瞭一個伟大的鼓面。這是何等的壯闊啊！但也隻有這樣的壯闊才气適應安塞腰鼓的氣勢。

　　另一方面，作者又把最耀眼的細節提取出來，我們仍是看不見人物的個體，卻看見瞭這些個體的局部：錘把上的流蘇——旋風一樣，舞姿中的腳步——亂蛙一樣，明眸裡的瞳仁——火花一樣……這些最精炼的局部內容給渾然壯闊的大場面點染上閃閃的亮點，是整個畫面上最靈動、鮮活之處。有瞭它，那些粗線條的場面勾勒才更具活力而不顯單調。同時，百十條流蘇的飛揚，百十雙腳的蹦跳，那麼多的“火花”的閃射，合起來又是一種獨特的大，獨特的整體。

　　四、繁與簡相結合的和諧美

　　《安塞腰鼓》的表述總體而言是很簡練的，一切煩瑣的交接都被省略掉，隻見粗獷的線條輪廓，隻見粗線條輪廓中的數個亮點。但在這樣的總體風格下，在短短的篇幅中，又令人驚奇地存在著許多繁筆。如：“一捶起來就發狠瞭，忘情瞭，沒命瞭！”“它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有云云鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。”“痛苦和歡樂，生涯和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！”以及上面提到的“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫瞭、沖破瞭、撞開瞭的那麼一股勁”。在這些地方，充滿瞭對统一個內容的多重表現。“發狠”“忘情”“沒命”；“束縛”“羈絆”“閉塞”；“震撼”“燒灼”“威逼”，一組組近義詞的鋪排連用，雖然沒有產生出新的語義內容，但多層次的復沓表述形成瞭一次又一次的情绪沖擊波，具有明顯的強化效果。昔人談文筆的詳略，形容詳處是“密不透風”、略處是“疏可走馬”，《安塞腰鼓》已深得此語的精髓。

　　五、動與靜相結合的映襯美

　　《安塞腰鼓》中，為瞭增添行文的跌宕感，調動一切手段映襯安塞腰鼓的演出，作者刻意放置瞭兩次動與靜的轉換，分處散文的開頭與結尾。

　　先是由靜入動，意在蓄勢。“一群茂騰騰的後生”恰似一組沉靜的塑像，一片靜默的莊稼做瞭他們更好的靠山，除瞭風的吹動，一切都是靜止的，就連響鼓也“呆呆地，似乎從來未曾響過”。但突然之間就爆發瞭，火烈地動起來，響起來瞭，一種“驟響易徹”的表達效果由此而生。這裡的妙處還在於大的動靜關系中套著小的動靜關系。開始時高粱、後生的靜像映襯瞭後來腰鼓演出的動感，而風吹高粱葉子與衣衫的動感又襯托瞭後生及高粱的靜默。結尾處的第二重動靜轉換，意在餘味。當腰鼓最響、舞姿最狂的時候，卻戛然而止，一切歸於靜寂，留下一個伟大的感覺空缺，靜到朴陋，靜到生疏，靜到讓人滯留在上一刻無法自拔，難以適應，“像來到另一個星球”。與開頭一樣，這裡也有兩重動靜關系，安塞腰鼓的“愈捶愈烈”到復歸靜默是大的一重以靜襯動，那一聲“渺遠的雞啼”又映襯瞭眼前充滿生疏感的寂靜，似真似幻，讓人難以確定是否真的置身於天外，因而留下獨特、悠長的餘味，這是小的一重以靜襯動。

君今覽此佳作，不知能否快哉！本站祝君能日撫瑤琴聽音，夜有嬌妻伴讀。

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