幼兒園买办一去二三裡教案讀書啊，我信赖但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。

　　【活動目標】

　　1、开端學習朗誦古詩《一去二三裡》，明白詩歌的意境，體驗數字詩的意见意义。

　　2、用拍手、敲擊節拍的方式感受古詩的韻律美。

　　3、增進對中國古代詩歌的熱愛，提高與同伴協調一致為故事打節奏的自我控制能力。

　　4、能剖析古詩，培養想象力。

　　5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　【活動準備】

　　1、一到十的漢字卡片。

　　2、《一去二三裡》ppt課件。

　　3、古詩聯唱伴奏音樂。

　　4、積木兩塊。

　　【活動過程】

　　一、教師創設情境，激發幼兒學習古詩的願望。

　　教師出示一到十的漢字卡片，引導幼兒認讀。

　　師：你們認識這些字嗎？我們一起來讀一讀吧！

　　古時候啊有一個詩人很偉大，他把這十個數字啊寫到瞭一首古詩中，老師把這首古詩讀給你們聽，請你們找一找這十個數藏到瞭哪裡。這首古詩的題目就叫做《一去二三裡》。

　　二、教師引導【一個模糊，似乎便等瞭很多年。】幼兒欣賞古詩。

　　師：你聽到詩歌中都有哪些數字？猜猜這樣的詩又叫什麼詩？（強調這樣的詩又叫數字詩）

　　師：老師再來讀一遍這首古詩，請你找一找，除瞭有數字，你還聽到詩歌中說瞭什麼呢？（幼兒自由講述）我們一起來看圖說一說吧！

　　師：小朋友們請你們仔細看一看，說一說你都看到瞭什麼呢？

　　有屋子。哦，這些屋子裡可能都住著人傢呢，這兒有四五傢人傢，仔細看這些屋子上還有什麼啊？對，是煙囪，做飯瞭，煙囪裡就會飄出白煙。想一想，詩歌中是怎麼說的啊？不記得沒關系，老師再來讀一讀這首詩歌，請你找一找，哪一句寫的是這些有煙囪的小屋子，（煙村四五傢）這些屋子錯落有致，可真漂亮！

　　這幅圖上還有什麼啊？遠處似乎也有屋子呢！這些屋子它的屋頂是尖尖的呢，這樣的屋子叫亭子，來我們一起讀一讀。詩歌中是怎麼說的呢？（亭臺——六七——座）對啊，亭子我們說是一座一座的。這些亭子可真古樸美麗！

　　對啊，這邊還有大樹呢，這些大樹枝繁葉茂。大樹底下各处盛開著美麗的花朵。詩歌中是怎麼說這些美麗的小花的？（八九十枝花）

　　好，現在請你來做一朵花兒，美美地開著。

　　圖上還有兩個小朋友，你覺得他們在幹什麼？他們看到小山村的美麗風景啊，可能決定去逛一逛，瞧一瞧。這麼美的風景他們一走就走瞭多遠？詩中是怎麼說的？（一去二三裡）。是的呀，天氣真好，我出門走走、走走，不知不覺啊就走瞭二三裡路，看到不遠處的小村莊裡，有四、五戶人傢已經冒起瞭炊煙。我走著走著，又看到路邊有六、七座古樸美麗的亭子，嗯？什麼東西可真香啊！原來是路邊開著許多美麗的小花呢！

　　師：這幅圖畫真美啊！《一去二三裡》這首古詩說的就是圖上的意思，詩人用短短的四句話說出瞭這麼多的意思，可真瞭不起。現在我們來試著朗誦這首古詩吧！（孩子朗誦古詩一遍，強調題目要念，題目和古詩之一句一樣）

　　教師提要求：我們朗誦古詩的時候要慢一些、這首詩寫出瞭這麼美麗的景致，那你看到美麗的景致心情是怎麼樣的啊？那我們就用愉快的心情來朗誦這首古詩。（孩子朗誦古詩第二遍）

　　小朋友們讀的可真好，詩中說瞭煙村、亭臺、花朵，我們可不可以用動作來示意他們呢？我們來試一試好不好？一去二三裡可以怎麼做呢？

　　——（孩子試著做動作）那煙村四五傢呢？下面又是哪一句啊？準備怎麼做？最後一句呢？（孩子朗誦古詩第三遍，邊念邊做動作。）小朋友，昔人可真瞭不起，他們表走邊看美麗的風景讓他情不自禁地發出瞭感嘆，一首詩就出來瞭。現在啊，老師就請一個小朋友來做一回小詩人，一邊走一邊來朗誦這首古詩。（引導幼兒做動作，讀出古詩韻味。請一到兩個孩子演出。）

　　嗯，他可真的很像一個小詩人呢！

　　三、教師用多種遊戲的方式幫助幼兒朗誦詩歌，體會詩歌的韻律之美。

　　師：小朋友，古詩我們逐步讀來還真有一番味道呢！其實呀，我們還可以變一種方式來讀古詩呢！還記得我們之前唱過的《靜夜思》嗎？我們就把它唱出來吧！

　　現在我們來試試用靜夜思的曲調來唱《一去二三裡》吧！

　　嗯，小朋友們唱的可真好，這樣唱出來又是一番味道呢！

　　我們還有更多的方式來讀這首古詩，小朋友們你們看老師還可以怎麼讀這首古詩。（教師邊用積木打著拍子邊朗誦詩歌）

　　原來古詩有這麼多種有趣的朗誦方式，小朋友們可以下課之後試著用老師這樣打拍子的方式讀古詩，你也可以想想還可以用別的來朗讀今天學的這首古詩！

　　教學反思

　　幼兒可以愉快，舒暢地朗讀古詩，使幼兒很快地認讀漢字：一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。幼兒接受能力很快，教師也順利完成這次活動，基本達到教學目地。

　　小百科：“一去二三裡，煙村四五傢”兩句是一種線狀的視覺印象，“一去”做水平運動，”二三“虛指數量多，炊煙裊裊呈垂直狀態，“亭臺六七座，八九十枝花”兩句變換為點狀視覺印象：亭臺座座，鮮花朵朵。

君今覽此佳作，不知能否快哉！本站祝君能日撫瑤琴聽音，夜有嬌妻伴讀。

Tags：  文学