我愛幼兒園演講稿讀書啊，我信赖但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。

　　作為一名幼兒教師，應把熱愛幼兒貫穿整個教育過程的始終，隻有這樣，才气使幼兒親其師，信其道，受其教。下面是公牍小編整理的我愛幼兒園演講稿，希望可以幫到您!

　　篇一：我愛幼兒園演講稿

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的头脑思索我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌【對於這位不愁吃不愁穿的漂亮女孩來說，文憑就是一張破紙，大好青春不趕緊揮霍難道等著嫁作他人婦再去放浪形骸？】詠我的崗位。然而，我是一名幼兒園園長，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構築我心中最美妙的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的情绪，唱出我心中最動人的頌歌——我愛幼兒園，更愛我們的教師。

　　幼兒園是孩子成長的樂園，同樣是教師成長的精神樂園，在我們的幼兒園，每位教師追求真知，實現自我，結伴成長感受歡樂和乐成，大傢對自己的幼兒園充滿著一種感谢之情，一種眷戀之情。有一位名園長曾說過這樣一句話：”辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域裡沒有更好，但可以永無止田地追求更好。“對於我這樣一個面臨經費和硬件雙重逆境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。憑著這種信心，我和我的老師們配合協作，團結奮進，依赖群體智慧，為幼兒園的發展不懈努力著。

　　人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛，是一種保護，從珍視每個生命的高度，象保護荷葉上的露珠一樣，小心地呵護每個生命個體的成長。愛，是一份重視，重視每個個體的存在，不管是優秀的，一样平常的，還是發展有困難的，不帶任何功利色彩。我們的”愛心小站“，讓每一個教師傾吐煩惱，誰的身體欠好，誰的傢裡有困難，誰心裡有什麼不快，我們都會送去春天般的問候;讓每一個教師感应生涯在幼兒園這個大傢庭裡無比溫暖，無比關愛。常言道：”一個人更大的快樂莫過於擁有幸福，一個人更大的痛苦莫過於失去親人和同伙。“XXXX年10月9日我園劉佳老師的母親去世瞭，惡耗傳來，我們無不悲痛萬分，”去，我們快去，劉佳老師現在最需要的就是我們大傢的關心和支持。“老師們說道。我們帶著繁重的心情坐上瞭汽車，心中就隻有一個念頭”快，快點，再快點!“劉佳老師一看到我們，就一下子撲倒在我們懷裡痛哭起來，頓時悲傷的眼淚、難過的眼淚、激動的眼淚奪眶而出，是我們集體的關愛和溫暖支持著劉佳老師度過瞭漫長痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到瞭幼兒園。

　　人人都享有機會。在寬松和諧、民主開放的教育環境中，我們給每個教師同等發展的機會和權利。我們每次的大型活動設計、主持都實行輪換制，每位教師都有組織、策劃、主持活動的機會，我們還根據差别學科、教師的專長，組建瞭各種各樣的學科組、興趣組，充分地發揮每位教師的特長，通過差别角色的變換，每個教師都有機會擔任組織者，獲得差别角色的體驗。

　　人人都有所追求。一個民族失去瞭理想和追求是悲痛的，一個人失去瞭理想和追求將一事無成。教育就是要點燃人們心中的理想之火，就是要讓人們去享受那人生更大的快樂——追求的快樂。我們倡導、我們設計、我們追求的新世紀教師形象——那就是做一個胸懷理想充滿 *** 的幼兒教師。

　　人人都體驗歡樂和乐成。一個充滿生機、富有活力的幼兒園，應該是讓人人獲得自尊和自信的地方，讓人人都體驗乐成和歡樂的地方。聽：”我們在陽光下成長，我們愛我們的祖國，愛我們的國旗，愛我們的幼兒園，愛我們的老師，我們康健，我們快樂!“這是我們的孩子國旗下 *** 高昴的呼號聲;看：教師們在賽課場上生動活潑的組織活動，在教研會上妙語連珠的精彩發言，大型活動中落落大方的主持風采，頒獎臺上充滿自信與乐成的笑臉，這些都讓教師們打心眼裡體驗到事情的乐成與歡樂，作為領導，當看到自己的教師充滿自信與乐成時，您不會覺得自豪嗎?

　　誰說教師的事情最難做，隻要你专心去走進她們，關心她們，尊重她們，信赖她們，真心真意地為她們著想，為她們排憂解難，我們就會获得更多的理解和支持。

　　園長們!讓我們在關註幼兒的同時也關註我們親愛的老師，讓她們在輕松快樂的氛圍中成長，在成長中體驗乐成。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發，讓我們迎來瞭幼教事業的春天，讓我們以”托起明天的太陽“為己任，在這塊綠色的園地裡，辛勤播種，在麗日藍天下收獲四序花香。同伙們，擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空;讓我們為幼教事業的明天一起創新、拼搏、奉獻!

　　篇二：我愛幼兒園演講稿

　　尊重的列位領導，列位同事：

　　大傢好!

　　春天，是個充滿微笑的季節;春天，柳條吐綠，桃花盛開，意味著一個生機勃勃的開始，在暖和的春風吹拂臉龐的時候，我，來到瞭這裡，來到瞭撫育春苗的園圃，這裡，是希望的野外，是我心中最美麗的憧憬，懷著滿腔的熱情，我微笑著邁入瞭新的事情環境，並在微笑中開始今天的演講。

　　微笑是什麼呢?有人說是脸色、是心情。我想，微笑是親和力，是一種超脫的魅力;微笑是感染力，是气力的源泉，它熱情、友善，它體貼、寬容，它豁達、樂觀，它給予人愛和真情，因此，微笑著事情和生涯，成瞭我更大的願望。

　　天天早晨，伴著朝陽，，我微笑著迎來瞭孩子們，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，??，無論是誰，無論他來自什麼樣的傢庭，無論他表現若何，我都微笑著善待他們中的每一個。幼兒教師是孩子們人生中接觸的之一個老師，是孩子認識天下的啟蒙者和引領者，在孩子的成長過程中饰演著主要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技术，而是更為孩子一生的發展奠基优越的基礎。他們那麼稚嫩，他們乳臭未幹，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望，是怙恃的寶貝，當怙恃們把孩子稚嫩的小手交付與我時，是對我的信托，對孩子的期盼，給孩子們指引一個美麗的未來，是我的職責，也是我的使命，幼兒啟蒙教育是充滿生機的過程，是與孩子們心靈的相遇和對話。幼兒們從一個個小傢庭來到幼兒園這個大傢庭裡，需要適應大傢庭的氛圍，才气體會到幼兒園的溫暖，首先要尊重、熱愛每一個幼兒，走進孩子們的童心天下，用愛心和微笑來包容關愛幼兒，引導幼兒喜歡幼兒園，在學習中發揮創造性、競爭性，在玩樂中培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結，讓孩子們在微笑中自由的成長，面對他們，我願微笑每一天。

　　有人說，師魂是愛，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵，也愛那些青青綠草。關註每個孩子的個性，是每個孩子個性發展的關鍵。因人施教，個性張揚，你會發現“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。 作為幼兒教師的愛，更顯得春風化雨，體貼入微，我愛孩子，我愛幼兒園，我愛

　　我的事情，我，是教師，是一名通俗的幼兒教師，幼兒園沒有三尺講臺，卻有更廣闊的空間，沒有桃李芬芳，卻有更香甜的回味，也許沒有人在乐成的時候能想起自己幼兒時期的老師，也許我所作的一切隻是孩子們幼年時期一個朦朧的回憶，但我不後悔選擇這個事情，高爾基曾經說過的：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情瞭。”從選擇這份事情時，孩子們的每一個細微的變化都牽動著我的心，而當孩子們有進步時，哪怕隻是學會一首歌數對一個數字，我所體驗的那種乐成感，都是其他任何事情皆無法比擬的------於是，我便漸漸愛上這份職業而不能自撥、，當我揮灑汗水時，當我疲乏勞頓時，我發現孩子們溘然長大瞭，懂事瞭，聰明瞭，蓦地間，我找到瞭自身的價值：幼兒教師的事情是塑造人的事情，它神聖而又偉大，我從心裡為自己的選擇驕傲。古代意大利有一位造船匠。他造瞭一輩子船，卻從未坐過自己造的船。他更大的願望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去……作為幼兒教師，孩子即是风帆，正豎起桅桿，準備遠航，我願意做微風，推動他們稚嫩的風帆，在他們人生的初航中用微笑為他們祝福。 天天，在孩子們的歡快的歌聲中，我微笑著面對自己。我想，沒有潺潺流過心裡的微笑，便沒有人生的灑脫，微笑是源自心底的一泓泉水，是心靈的碰撞，我微笑著為自己加油，我是一名幼師，一個通俗的園丁，在這個充滿希望的春天，在這個遍佈生機的苗圃裡，我用微笑詮釋我的事情，用微笑貫穿我的人生，最後，我滿懷對幼教事情無限的熱愛之情，用最真誠的微笑演繹這樣一首詩：

　　耿耿園丁意，拳拳育人心;

　　身於幽谷處，孕育蘭花香。

　　任憑歲月更迭世事滄桑，

　　任憑青春流逝憔悴紅顏，

　　我會永守心中這盞希望之燈;

　　樹萬世之師表，

　　鑄不朽之師魂!

　　篇三：我愛幼兒園演講稿

　　列位領導，列位老師，大傢好!今天我演講的題目是“我為幼兒園添荣耀”。隨著秋天的腳步迎來瞭九月的時光，九月是屬於教師的節日，在這教師節即將來臨，我園特舉辦我為幼兒園添荣耀這次演講比賽活動，首先，請允許我向在座的列位領導，老師們示意節日的祝願!祝你們身體康健，合傢歡樂。君今覽此佳作，不知能否快哉！本站祝君能日撫瑤琴聽音，夜有嬌妻伴讀。

Tags：  公牍