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孩子阅读能力是认知发展的基础，用科学，有效的 *** 培养阅读力，对于今后的学习和生活都有重要的作用，抓住阅读力发展的黄金期，那么孩子阅读力怎么培养？下面友谊长存小编带来介绍。

孩子阅读力培养 ***

哈佛大学儿童发展中心高级顾问、中国发展研究基金会儿童发展中心主任杨一鸣(Mary Eming Young)教授在2017年全球教育峰会上指出：

1.儿童的发展和能力，在婴幼儿时期就会拉开差距;

2.读写/阅读能力，是认知发展的基石，并在孩子入学前的若干年发展成型，上小学时再考虑阅读就已为时过晚。

所以，如何抓住“阅读力”发展的黄金期，从现在开始就用对 *** 、有效培养孩子阅读力和学习力，就成了重中之重。

阅读是语文的基础。而语文又是所有学科的基础。

在阅读上偷的懒，都会用另一种方式来偿还。

阅读和识字的关系

总有人问我，孩子认识的字不多，如何能做到自主阅读呢?

其实，阅读和识字密不可分，绝对不可以割裂开。现在有很多识字APP，米粒也玩过一些;我也见过好多家长，在宝宝1岁的时候起用字卡教宝宝识字。

无论识字APP，还是字卡，字帖，只起到辅助作用。

就拿字帖和字卡来说，我不建议家长生硬地，指着汉字教宝宝，这个字念什么，它是什么意思。这种 *** 等于死记硬背，说白了，孩子只是机械地记住了字的长相、读音和意思。遇到合适的语境，他依然不会运用。

真正能帮孩子把字学得扎实，知道它怎么读，是什么意思，怎么运用，还是要靠大量和长期的阅读。

我家米粒5岁的时候，识字量还不多。一年之间，识字量突然大增。到了小学入学前，书架上大部分绘本、童书，他都能自己读出来。

米粒对汉字的兴趣，从读绘本开始。一开始给米粒读绘本的时候，我没有严格按照绘本上的文字去讲，为了让米粒对听书感兴趣，我加了好多私货：比如加了一些疑问句，“这么多小蚂蚁，它们要去哪里呢?”

阅读，涉猎要广泛

北京大学语文教育研究所所长温儒敏表示过：语文高考最后要实现让15%的人做不完。

1. 需要孩子广泛阅读，各种书籍都要有所涉猎：小说、散文、诗歌、文言文、科普读物;

2. 死读书，不懂得思考的孩子可能要吃亏了;

2018年语文高考也印证了这两点：跟之前的考卷相比，2018年语文试卷文字阅读量明显增大、更注重逻辑思维的考查。

现在家长给孩子买书，总容易进入一个误区：重文学性书籍，比如名著、故事;轻知识类书籍，比如科普读物。其实，在国际儿童阅读能力测试中(PIRLS)，知识类文章也占到50%。中高考的语文阅读题目中，也有不少知识类的文章。

所以给孩子选书，涉猎范围要广泛，一定别拘泥文学类书籍。

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