从心理学角度讲，培养孩子不是简单的让孩子大脑里面积累知识。特别是在互联网时代，凡是能用百度搜索到的都不叫知识。

认知能力全世界可分成两种方式。一种是西方逻辑符号推理思维能力。主要依靠演绎法。

另一种是中国象思维，系统思维能力。

由于中国教育从小学到大学逻辑学是缺席的。所以当我们学习了西方的一切，却唯独漏掉了最重要的基础。

以心理学为例，西方心理学的基础学科主要有生理医学，西方哲学，和语言逻辑学。

为什么中国培养了100多万心理咨询师却很难承担社会所需的心理工作能力。小明从本科到研究生学习的书目里除了心理学本身，更多的内容都是在学西方哲学和逻辑学。

原因就在于你只学西方的心理学理论与技术，但是你却没有他的三大靠山学科。所以不可能真的学懂，也不可能真的会用。

有些人说中国的教育一直在培养逻辑，特别是数学。中国的孩子数学成绩在世界上都领先。

很多父母在这里都有一个误会，数理逻辑和语言逻辑是完全不同的。中国的当前的体制教育基本没有语言逻辑教育。即使是大学生也只有极个别学科才教授逻辑学。

既然培养孩子的关键点不在于知识的累积，而是在于思维能力，也就是认知能力的训练。

那么在思维能力训练方面，我们的学校教育最主要的进行的思维能力训练就是归纳法。

归纳法却是最容易产生谬误的一种推理 *** 。我们经常看到国内心灵鸡汤盛行，养生保健传销盛行。经常感到国人很容易上当受骗。但却不明白原理在哪。原理就在于大多数人都喜欢用归纳法去认知世界。比如说在中国最盛行的一个心理谬误，说中国人都是巨婴，这就是归纳法。

所以中国的孩子们最需要学习的两大思维 *** 却总是缺席。一种就是西方的演绎逻辑推理。另外一种就是中国传统的象思维。这些都可以减少归纳法的错误。

我们上学的时候，经常会考试归纳中心思想。这就是一种归纳法的训练。学会归纳法也有好处，可以帮助你学会忽悠别人。但你要自己真实的认知世界，就需要另外两种思维能力的帮助。不过反过来说一个中国孩子如果归纳法学不好考试就很难及格，这倒是事实。

周易是中国传统四书五经的重要部分，现在不少教国学的老师也会给一些家长孩子传授此书。但是更多的人都对周易有极大的误会。如果你简单的把周易看作是算命那就太肤浅了。

周易整本书都在揭露一个最深刻的真相，这个真相却总是被大多数阅读周易的人所忽视。大家注意到没有？周易整本书都在反复的教你学会如何在符号与象思维之间进行切换。

由周易的八卦符号启发了计算机的二进制，这就是符号逻辑推理。但周象最重要的是想启发我们的象思维。

但是大家不要简单的认为象思维就等于想象。如果那样想就把象思维简单化了。

弗洛伊德的大弟子融合在得到中国道家的秘籍之后，产生了他的分析心理学框架。荣格也算是外国人里面学中国象思维学的不错的人。所以他创造出了两个概念，叫做原型意象与原型。就是为了暗示，象思维与想象的不同。但中国传统象思维要比这些深的多。

中国的很多心理咨询师最喜欢学习沙盘游戏治疗。在中国学习沙盘的人那么多，教沙盘的也不少。

但沙盘不是那样教，也不是那样学，更不是那样用的。

用沙盘做咨询，最重要的就是启发来访者的象思维。而要做到这一点又必须要懂得，从无形到有形，从气到象，从象再化为无的过程。因为人的心理本身是无形的。但心理疾病和外显行为却是有形的。

~~小明讲思维力与心理学