人的发展是多种因素综合影响的结果,是先天遗传与后天社会影响以及主体在活动中的主观能动性的交互作用的统一,人在身心发展中所表现出来的基本特点,不是。

有:苏格拉底、孟子、弗洛伊德、卢棱、高尔顿、格塞尔、威尔逊、霍尔。有一个口诀帮助记忆:苏孟德说四只耳朵。扩展资料:内发论:一般强调人的身心发展的。

遗传决定论是19世纪后半期到20世纪初,西方关于儿童心理发展的主要观点之一。遗传决定论者片面强调遗传在儿童心理发。

两者都有很重要遗传是先天就有的,环境可以改变一个人好的环境会成就一个人的未来环境相对来说比较重要

遗传决定论:认为儿童心理发展是由先天不变的遗传决定的,儿童的智力和品质在生殖细胞的基因中就决定了,后天环境和教育的影响只能延缓或加速这些先天遗传能力。

对,遗传是本质的,是父母给你的生来就有的元素。环境是外界给你的一个变化的,一个外界的压力教育当然不用说了吧,后期通过教育学习也许可以改变一个。

19世纪后半期到20世纪初西方关于儿童心理发展的主要观点之一。遗传决定论者片面强调遗传在儿童心理发展中的作用,认为儿童心理的发展是由先天的。

1、彪勒彪勒是奥地利心理学家,认为儿童心理发展的过程乃是儿童内部素质向着自己的目的有节奏的运动过程,外界环境在。

内发论又称“生物遗传决定论”“自然成熟论”

19世纪后半期到20世纪初西方关于儿童心理发展的主要观点之一。遗传决定论者片面强调遗传在儿童心理发展中的作用,认为儿童心理的发展是由先天的、不变的。

BCDE,高尔顿,遗传决定论的鼻祖,柏拉图天生才能,基督教天生有罪,性善性恶是天生的,如果是多选就选这个,如果是单选更好选B。

你如何看待青写的一串?决定论和环境决定论,请设计一个。碎碎念来证明你的观点。

基因决定论:基因决定性状,与环境无关,与一致遗传决定论,就是选优秀的人种,优秀的性状来优生

c唯物论与唯心论的延续

您说的这个都是根据他自身条件遗传给下一代的。