本文目录一览：

• 1、黑客是个什么的
• 2、黑客攻击是否犯法
• 3、如何纠正孩子的攻击行为

黑客是个什么的

黑客是一个中文词语，在台湾地区对应的中文词语为骇客，皆源自英文hacker，不同地区的中文使用习惯造成了翻译的差别。

实际上，黑客（或骇客）与英文原文Hacker、Cracker等含义不能够达到完全对译，这是中英文语言词汇各自发展中形成的差异。

Hacker一词，最初曾指热心于计算机技术、水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员，逐渐区分为白帽(DengKelen)、灰帽、黑帽等，其中黑帽（black hat）实际就是cracker。

到了今天，黑客一词已被用于泛指那些专门利用计算机病毒搞破坏的家伙，对这些人的正确英文叫法是Cracker。

泛指擅长IT技术的人群、计算机科学家。Hacker们精通各种编程语言和各类操作系统，伴随着计算机和 *** 的发展而产生成长。“黑客”一词是由英语Hacker音译出来的，这个英文单词本身并没有明显的褒义或贬义，在英语应用中是要根据上下文场合判断的，其本意类似于汉语对话中常提到的捉刀者、 *** 、能手之类词语。

黑客攻击是否犯法

犯罪者需要承担 *** 入侵罪。

据报道，全国各地出现多起 *** 安全事件。比如日前广州天河警方通报称：近期警方在工作中发现，有人通过 *** 非法入侵学校、高校、教育机构内部 *** 通信系统和教育资源平台，非法获取、买卖公民个人信息及对公民个人信息的使用情况。目前警方已对相关人员进行刑事拘留。在互联网日益普及、信息化社会迅速发展的今天，随着各大互联网企业积极推动自身信息安全建设及管理力度的提升，“信息安全”这一概念已经成为了一种广泛使用于各行各业及社会生活各个方面的概念。 

入侵行为与损害后果

根据《刑法》第二百八十六条规定，以暴力、胁迫或者其他 *** 破坏计算机信息系统罪，是指以非法侵入计算机信息系统罪定罪处罚。从《更高人民法院关于审理破坏计算机信息系统刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第二条规定来看，“计算机信息系统发生泄露或者遭受破坏后，受害方请求计算机信息系统功能毁损赔偿的，人民法院应予支持”：这里“计算机信息系统”包括计算机信息系统和计算机 *** 两部分。因此在互联网时代，对于入侵行为进行法律规定不会产生歧义。只要行为人以故意或者重大过失为目的，采用非法手段侵入计算机 *** 或其他具有独立功能的电子信息系统，就构成了入侵罪。

法律责任

根据《中华人民共和国刑法》第二百八十六条规定：违反国家有关规定，侵入国家事务、国防建设、货币政策、金融管理、卫生健康等计算机信息系统，或者非法获取计算机信息系统数据，情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处五年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。前款规定的犯罪行为具有牵连关系的，依照处罚较重的规定定罪处罚。

如何纠正孩子的攻击行为

十二条引导守则 帮助父母纠正孩子的攻击行为

1、记住让孩子感受到你的爱， 在他发展过程中，建立他接受你提供指导的根基。感到被爱的孩子大部分时间讨好他们的父母，愿意回应父母的指导。亲子教育家成墨初指出，对你孩子的行为进行适当限制是爱他的其中之一，就像喂养、安慰、做游戏和回应他的需求是一样的。

2、试图找出什么原因引起你孩子攻击行为。 问问自己发生了什么事使他攻击人——你的行为或其它人的行为，在此情形中有什么别的事发生;也许他太累了或身体感觉不好。要赶快立即处理，拒绝他所要的东西或身体活动太累了，甚至不能做别的事，经常会产生受挫和生气的情绪，结果是攻击行为。

3、你要尽可能知道你孩子的`体温、节奏、表现和敏感 。例如，如果你知道一天伊始，他易怒或坏脾气，或者他累了或饿了大吵大闹，在控制 *** 上，你不要花时间问他许多。

4、告诉你的孩子在特殊情况下你要他做什么或不做什么， 但不要给他没完没了的教训。从你说话的声调和你所说的话，你的孩子意识到你不高兴。重要的是你要讲清楚你不同意。然而，冗长的教训和可怕的预示通常是相反的产物。

告诉一个三岁的孩子，如果他打了其他的宝宝，你就不喜欢他，这不大可能帮孩子理解和发展她的自我控制。更好的方式是你告诉他打别人，别人会痛也会受伤。说你不喜欢这种行为是最有效的信息。它可以帮助任何幼儿得知父母不同意是提醒她，你不喜欢这种行为，因你爱她。

5、当你的孩子在以你不喜欢的方式攻击别人，你要停止这种行为， 安排点别的事给他做。亲子教育家成墨初指出，你也可以建议或帮他开始一项新的活动，或许领他到一个发泄攻击情绪的地方，在那里他不会伤害他自己、任何人、玩具或家里的宠物。例如，在一个角落有东西让他用拳击打或猛击或可用来扔。你可以说，例如，“如果你感到喜欢打，去打你的枕头(或击打袋子)，但你不能打狗(或用锤子猛击桌子)。”这样的机会不仅帮助孩子释放攻击情绪，而且帮他理解这样的行为，要有某个时间和地点才能做。

6、你的幼儿在与其他孩子玩时，用眼盯着，不要徘徊。 当孩子开始玩着扭打或跑和追赶或分玩具时，孩子们相互之间很快就会陷入战斗，他们需要一个公断人。

7、如果你的孩子有语言技能，帮他解释他为什么事生气。 假如你能猜测而他不会说，你就对他说，“我想你是疯了，因你会与Johnny玩。我知道你的感受如何，但你今天太迟了，不能去。”

8、若时间允许，展示如何处理孩子之间冲突的情形。 比如说，如果你的孩子大了，为避免或解决冲突，你可以教他一些有用的词。可以帮两岁的孩子拿着一个玩具，当另一个孩子试图要拿它时，教孩子说“不”或“我的”来代替推人或哭喊。孩子需要大人特殊的建议和演示，以便学到有效的 *** 处理争执，这比身体的攻击和报复更易接受。

9、要记住父母是重要的行为楷模和家庭氛围和指南的创造者， 所以在你的家庭里，家庭成员之间更好不要以攻击的形式解决问题。

10、问你自己关于孩子的攻击行为，你是否向你的孩子发出“混乱的信息”。 当你心里不喜欢你孩子对他人的攻击行为，如果你说“别打”或“乖”，他会拒绝，如此混淆的意思对孩子发展自我控制更加困难。

11、耐心的等待和给他时间，你的孩子要花费多年的时间才能学会爱和与他人相处和谐。

12、考虑对孩子进行体罚的真实不利因素。 亲子教育家成墨初指出，当孩子挑衅、逗弄、举止顽固或攻击别人时，他们经常引起大人生气。如果你的教育是打或体罚你的孩子，你要仔细考虑他从中学到什么。