人生之一课（现代文阅读）

　　1　 这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生之一课。

　　2　 "孩子们，我来给你们讲个故事。"于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。（童话是孩子们最喜欢的一种文学形式。 它是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的艺术形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。）

　　3　 "孩子们，"老师讲完故事后说，"这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。"

　　4　 老师停百思特网顿了一下，接着问："哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？"一位小朋友立即站起来："我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我 …… "幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

　　5　 "下面，"老师说，"哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？"又一位小朋友站了起来，画一个"爸爸"，画一个"妈妈"，再画一个"我"。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上百思特网，写上作者的姓名和插图者的姓名，"出版"的年、月、日。（出版：印成图书报刊，以供出售或散布，）

　　6　 老师把这本"书"高高地举起来："孩子们，瞧，这是你们写的之一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。"

　　7　 人生之一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种"灌输"。（灌输：灌注输送。将思想观念灌注给他人。）

　　尝试练习

　　1、比较下面的句子，请写出带点词语在句中的作用。

　　①老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

　　②老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

　　答：说明老师十分尊重孩子，很用心地在教育他们，工作很有 *** 。

　　2、 在"人生之一课"里，孩子们到底学到了什么？请在原文中找一找，孩子们的哪些表现说明了这一点？

　　答：学到了自信、理想。一位小朋友站起来："我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……." 又一位小朋友站起来，画一个"爸爸"，画一个"妈妈"， 再画一个"我"。

　　3、 你认为文中的老师是怎样的一位老师？读了这篇文章你想到了什么？

　　答：这是一位教学有方的老师。（答案不唯一）孩子们的心像一张白纸，呵护好纯洁无邪的童心，百思特网交给他们自信的理想，会让他们有更美好的明天。

　　能力提升

　　4、 读了这篇短文，你知道孩子们被"灌输"了些什么吗？

　　答：自信的心态，要富有理想。