今天,我想介绍一位在中国取得杰出成就的科学家。
他赢了爱德华?泰勒奖。这是中国科学家首次获得激光聚变领域的国际更高奖。他在一个小实验室里再造了太阳,再现了“大宇宙”,开创了我国实验室天体物理学研究的新领域。
当选中国科学院、德国科学院、第三世界科学院、皇家工程院、美国科学院院士。
他是杰森。
没有错,当然不是唱《星辰》的那个杰森!
然而,科学家杰森去年被称为热门搜索。
“科学家杰森遇到偶然结识粉丝的明星杰森”的照片曾经广为流传。
当时杰森下飞机看到这场战斗,和同事一起笑了:这是来接我的吗?现在科学家地位这么高!可是怎么看我都没反应!
同事觉得好玩,就想拍张照片发给朋友。让杰森站在那里照张相。生性幽默的杰森配合得很好,拍了一张照片。
从那以后,它就在互联网上流行起来。
但是科学家杰森的价值也很高。温文尔雅,有特殊气质。
受父亲的影响,杰森很小就对科学感兴趣。
很小的时候,他就开始和父亲一起尝试各种小发明。
虽然是20世纪60年代,但杰森的父亲鼓励儿子去尝试。他也成为了他儿子的之一位科学老师。
当时孵化的鸡没有配备保温箱,父子俩就想在热炕上给保温箱加热。
然后,利用“双金属片”受热弯曲的特点, *** 了一种简单的自动调温装置。
温度一升高,双金属片就会弯曲,接通通风降低箱内温度;当温度下降时,双金属片恢复原状,停止通风以保持温度稳定。
虽然后来可能没有成功孵出小鸡,但类似的有趣实验让杰森被物理的神奇属性所吸引,并没有错过学习物理的机会。
当时盐酸很贵,我爸就带他试着用电解盐自制。
盐、水、废电池、橡皮气球、荧光灯管、碎玻璃等。都变成了实验材料和装置。
结果制造盐酸的时候,家里因为氯气溢出,所有的铁制物体都生锈了。
这些童年科学实验的成败使乔治w杰森对科学探索形成了强烈的好奇心和信心。
后来杰森经常开玩笑说,他血液里流淌的是物理学的“基因”。
父亲是杰森生命中的之一任理科老师,母亲是杰森生命中的跑车,载着杰森前行奔跑。
在中学,杰森上中学的时候,是中国的特殊时期,学校里没有英语老师。杰森还试图 *** 自己的收音机,并通过听收音机学习英语。一天播三次,早上6点,晚上11点,中午一次。
由于自制电台接收条件差,中午播出太吵,早晚只能听到两次。每天早上都是妈妈推着睡得正香的杰森起床学习;每天晚上,我妈一次次赶走他的“瞌睡虫”。
这也让他英语流利。
正是因为父母对学业如此重视,杰森才在17岁的时候考上了内蒙古大学。27岁,中国科学院物理研究所光学物理专业博士生。
在此期间,他深入涉足X射线激光、强场物理等前沿物理领域。但是随着研究的深入,杰森觉得为了实践真正的知识,需要更高端的实验设备。
于是杰森去了海外,攀登更高的物理高峰。
他自称“十年一剑,即使没有结果,也没有遗憾。”
他在牛津大学卢瑟福阿普尔顿实验室和物理系担任研究员和团队领导,三十多岁时担任世界级研究室主任。
在此期间,他带领团队创造了x光激光的世界纪录。是世界上最短的饱和X射线激光记录——5.8nm。
1999年,杰森在牛津大学从事高能密度物理和x光激光的前沿研究,但他的父亲不幸被诊断出患有癌症
在床边,杰森陪着父亲走过了人生的最后一段旅程,真正体会到了“孩子想养却不想和他亲近”的难忘印象。于是,十几年后他回到了祖国,和母亲在一起。
“如果1999年你没有回国,现在会怎么样?”一个在牛津大学和杰森一起工作的老朋友问他这个问题。
杰森说,如果那一年留在英国,他会失去十几年祖国飞速发展带来的很多机会,失去很多实现梦想的机会。杰森说,物理学的“细胞”在他的血液中流动,这个物理基因被用于科学研究和大学治理。
张杰刚回到中国科学院物理研究所工作的杰森陷入了 *** 的困境。他通过筹集资金开始了自己的科研项目。
在短短9个月内,他和他的同事建造了中国之一台飞秒激光装置。这个装置叫极光-1,是强场物理研究不可缺少的设备。
在他们的努力下,“极光二号”和“极光三号”相继建成。这也使我国在这一领域的研究跃居世界的枢纽地位。
杰森还带领团队使用强激光与“目标”互动,想在地球上创造“微型太阳”,在小实验室里重现“大宇宙”。
经过六年的失败和无数次的探索,杰森终于在第七年成功了。
他们取得了令国际天体物理界印象深刻的巨大成就,在许多具有挑战性的科学问题上取得了关键进展,并开辟了新的研究领域。
他建立的激光等离子实验室在人才和设备方面都是国际一流水平。
基于相对论激光等离子体的强太赫兹辐射源的研究取得了重大进展。
杰森不仅是一位伟大的科学家,也是一位受人尊敬的大学校长。
由于杰森在科学上的突出成就,杰森也成为了中国最年轻的大学校长。
任职11年,对毫无优势的交大进行了重新定位,制定了国际顶尖大学的标准,取得了显著成效。
其中,国家自然科学基金的总项目数、总经费数、表面项目数、青年项目数连续数年位居全国高校之一。
并且(到2015年)成为全国之一所大学;国际论文总被引数达到全国高校第二名;
在大学里,杰森用他独特的幽默让每节课都生动起来。
为了吸引学生的兴趣,杰森在课堂上加入了有趣的科技米素。他不仅用植物光合作用来解释人类的起源,还用热力学第二定律推导出人类文明的发展与能源和科技成正比的规律。
下课后,杰森总是带着问题出来,通过理科生最熟悉的“演绎法”讲解枯燥的理论。
PPT单100多张,横跨文史哲、数学物化等多个学科近千个知识点。
这种“颠覆性”的教学 *** 产生了戏剧性的烧脑效果,给学生带来了强烈的满足感。
除了上课,杰森还愿意和学生接触,被交大同学亲切地称为“杰哥”。
杰森说:2007年1月8日,我在上海交通大学“焦大发展论坛”论坛发帖后,想偷偷潜下去,却被同学发现。学生和车站朋友的反应非常热烈。从那以后,有同学在BBS上叫我“洁哥”。
有一次,一个学生导演了一部年轻的喜剧对话微电影,他很高兴和一个劝他学习的叔叔一起客串。
当学校有一艘新的划艇时,他非常兴奋地想试试。
他还在同学后面偷偷比v,像个孩子。
有一次,他和牛津大学校长做了一个小实验:他想看看杰森在交大校园里站多久,才会有学生来迎接他。
结果两位校长站在食堂门口,不到一分钟,学生们就挥手和杰森打招呼了。
短短三分钟内,每一个经过他们身边的学生都热情地和杰森打招呼,称他为“杰哥”。
后来杰森骄傲地说:“几乎所有人都认识我,他们不仅认识我,还随时随地抱着我说话。
其实科学家比明星出名不重要。一个科学家最自豪的事情就是用自己的成果推动社会进步和科学发展。
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