设立目标（如何给孩子设立合理有效的目标）经常有家长抱着一种观点，这种观点曾经我也是有，就叫求上而得中，求中而得下，是不是？我给孩子定一个非常高的目标，哪怕你达不到，退而求其次，得到下一个结果，我们也很好嘛。我鼓励我孩子立志就要考北大考清华，他真考不上，能考上985级别的大学，我也很满意。

设立目标（如何给孩子设立合理有效的目标）

有的时候是有凑效的，有的时候未必有效。我曾经知道生物学家做过这么一个实验，什么实验呢？去溜狗，就是测试它的跳跃能力，让狗站在一个通电的一个铁板上，前面是一个障碍，障碍一米高，然后给铁板通电，那狗被电了之后，肯定它不舒服，是不是？蹭一下就跳过去了，出去了，一米高没问题，跳过去了。然后长到1米5左右，再通电。应该说这狗性命攸关的时候，还是求生欲很强的，1米5蹭也就跳过去了。而再往后不是涨到两米，直接涨到三米，咱知道，那狗不是老虎，什么狗也不可能一下蹿三米高。结果给铁板一通电，狗还是拼命的往上蹿，但是它无论怎么蹿，它也跳不过去，这个时候狗就不跳了。

虽然忍受着电击的痛苦，它就趴在一个角落呜呜的，就那么呜咽，就像我们人绝望之后那种悲愤一样，其实动物也是这样，然后这个时候几次实验之后又把障碍降低到一米高了，再给铁板通电，结果这个狗依然没有任何反应，还是蹲在一边在那呜呜的叫，1米其实它能过去，它内心已经觉得这个障碍我跳不过去了，丧失自信了。

所以说家长你看，如果你给他制定了一个真的是已经超过了他的天赋上限的目标，他怎么努力也达不到。对他其实是百害而无一利的。一旦把孩子自信心彻底挫败，他那个低的目标，也没有勇气再跨越。你给他制定什么目标，就是这个目标，我努力是能够到的，一定要通过努力才能够到，但是不至于我怎么拼命都够不着。

我记得有一次我去天津跟很多中学生交流，学习 *** 学习经验，我把我的学习 *** 给孩子讲了，完之后，这孩子都挺开心的，觉得刘老师你讲的很好，我就问他们了，同学们照着刘老师的话去做，也许咱们考不上北大清华，但是咱们天津的天津大学南开大学还是没问题的。一个小女孩特可爱，跟我说刘老师那是不可能的，又把我逗乐了，她自己很清楚，以我这能力你打死我这985我也上不了的。

然后我就说那这样，你觉得按照刘老师的 *** 做，你原来可能连一本都考不上，现在考一所一本觉得怎么样？没问题！你看到没有，这孩子也知道自己能够实现什么样的目标，我觉得家长给孩子定目标不要太过于高，不要超过他天赋的上限，就给他定努力是能够够到的，往往是有效果的。