道德講堂活動方案及流程讀書啊，我信赖但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。“德在人先，利居人後，

道德講堂活動方案及流程

。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。以下是關於2016道德講堂活動方案及流程，歡迎參考!

　　2016道德講堂活動方案及流程一

　　為創建第十三屆省級文明單位，我校擬開設“道德講堂”。為使本活動順利開展，特制订本活動策劃方案。

　　一、活動流程和分工

　　A.活動流程

　　板塊設置:

　　(1)之一板塊--唱“道德勵志“歌曲

　　曲目:《感恩的心》(MTV)

　　形式:學生合唱

　　要求:觀看MTV，跟唱;統一著裝

　　串詞:戴琪波

　　(2)第二板塊--講述身邊的美德故事(“道德模范“事跡)

　　講述人:賈蘭偉、劉偉

　　講述內容:梁麗、王強的美德故事

　　講述方式:配樂講述(《愛的奉獻》)

　　串詞:戴琪波

　　(3)第三板塊--感悟評議

　　評議人:傅森、學生2至3人

　　串詞:戴琪波

　　(4)第四板塊--誦傳統經典

　　誦讀人:王勁松、尹平、學生方陣

　　形式:領讀、齊讀

　　要求:配樂(《春江花月夜》)、統一著裝

　　串詞:賈蘭偉

　　(5)第五板塊--學文明禮儀

　　主持:戴琪波

　　參與:學生方陣

　　內容:觀看《校園文明禮儀》視頻

　　(6)第六板塊--送祥瑞祝福

　　串詞:賈蘭偉

　　參與:教師代表、學生代表

　　形式:送祝福卡片，傳美妙祝福

　　(7)總結陳詞，活動結束

　　主持:戴琪波、賈蘭偉

　　要求:配樂(《校歌》)

　　B.活動分工:

　　1、主持人:戴琪波 賈蘭偉

　　主要任務:擬寫開場白、板塊串詞和總結陳詞，主持“道德講堂”全程。

　　2、講述人:賈蘭偉、劉偉

　　主要任務:講述身邊的“道德模范”故事。

　　3、評述人:傅森、學生代表

　　主要任務:評述“道德模范”事跡

　　4、“經典誦讀”領讀:尹平、王勁松

　　參與:學生方陣

　　主要任務:誦讀傳統經典(片断)

　　5、選材:王勁松(選讀《道德經》《論語》《朱子傢訓》)

　　6、唱“道德勵志”歌曲方陣

　　參與:學生方陣

　　要求:齊聲跟唱，統一著裝

　　二、 場地要求

　　1、場地設計要有明顯的會標和圖案，突出“道德講堂”主題

　　2、音響效果和多媒體投影的配合

　　3、會場設在六樓會議室

　　三、技術和物資支持

　　1、音響和多媒體技術支持:科教館(郝士鋒)

　　2、“經典誦讀”需文件夾若幹

　　3、祝福卡片和鮮花若幹

　　4、攝像攝影:教育電視臺、校辦室(胡威、王輝)

　　四、說明:

　　1、“道德講堂”活動時長約1小時

　　2、各板塊人員明確分工，積極準備，協同事情，有問題及時反饋、解決

　　3、“道德講堂”總協調由傅森負責

　　2016道德講堂活動方案及流程二

　　根據翁文明委〔2016〕3號《關於印發<翁源縣“道德講堂”建設實施方案>的通知》和教育局《翁源縣學校“道德講堂”建設實施方案》精神，針對我校青少年成長狀況和實際需求，為深入推進我校未成年人头脑道德教育，特制订本實施方案。

　　一、事情目標

　　1、培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創新的品质融入學生的血液之中，以倡導“三心教育”(“在傢中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”)，“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的头脑道德教育，形成康健向上、樂群向善、立己利人的校園風尚;吸引和帶動學校、傢庭、社會成員配合參與道德建設，起劲達到“道德講堂”建設“教育一代人，引導兩代人，影響三代人” 的目標。

　　2、健全推進機制。在實踐及活動層面紮實推進我校學生头脑道德建設事情，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校“道德講堂”事情機制。

　　3、加強素質提升。進一步加強學生綜合素養的培養和提升，增強青少年在學習、生涯、人際来往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒治理，提高解決問題的能力，促進青少年周全康健成長，

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《道德講堂活動方案及流程》(https://www.unjs.com)。

　　二、事情原則

　　1、實踐性與實效性原則。以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過團隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展事情;活動要具有趣味性，針對性和實效性。

　　2、整合與互補原則。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與傢庭、社會教育配合完善，長期開展實踐教育、體驗教育活動的事情經驗，綜合行使各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進。

　　3、全體性與主體性原則。面向全體青少年，培養康健的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體职位，鼓勵青少年主動參與、獨立思索，自助自主自強，促進青少年康健教育整體氛圍的形成。

　　三、主要形式

　　“道德講堂”使用教育局統一靠山畫，确立主持臺，形成規范的“五個一”模式，在每一場講堂實施牢固的模式:

　　“唱歌曲”:圍繞主題，組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲(公民道德歌或學習雷鋒系列歌曲);

　　“學模范”:圍繞主題，通過講述一個發生在學生身邊的體現傳統美德、優秀道德與時代精神典型事例或組織學生觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，學習道德模范;

　　“誦經典”:誦讀一段中華傳統經典語錄和征集的公民道德經典;

　　“發善心”:依據自身實際，主動作出道德承諾(“做一個勤勞的人，做一個善良的人”) 或善舉;

　　“作點評”:由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德气力，升華自身境界。

　　四、事情要求

　　1、隊伍要豐富化。要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校黨政工團的負責人、師德模范、優秀教育事情者等先進典型的帶頭树模作用;二是要整合傢庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人协力;三是要特別重視發動各級美德少年、五好少年、優秀團員、優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發揮身【世間諸災害，怖畏及眾生，悉由我執生，留彼何所為？】邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。

　　2、形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易於參與，樂於參與。一是“我聽”:以培訓報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質;二是“我看”:以演繹展示、學習發現等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之加倍可親可敬可信可學; 三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事;四是“我議”:以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界;五是“我選”:以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是“我行”:以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質後，見賢思齊，轉化行為。

　　3、時間經常化。要定期不定期地進行宣講，行使國旗下講話進行集中宣講;要將“道德講堂”作為今後一個時期未成年人头脑道德建設的一項主要內容。

　　五、步驟放置:

　　(一)部署啟動階段(2016年10月-11月)。學校於11月3日前按要求舉辦一場树模道德講堂，組織教職工學習實施方案、觀看錄像。

　　(二)總結提高階段(2016年12月)。召開全校“道德講堂”建設事情專題座談會，總結經驗，提升水平。

　　(三)推廣深化階段(2013年至)。根據2016年建設情況，總結提高，周全深化學校“道德講堂”建設事情，逐步确立長效機制，使之成為學校德育事情的亮點。

　　六、組織實施

　　1、提高認識，经心部署。要充实認識建設學校“道德講堂”的主要性和緊迫性，建立專項事情領導小組，組長由陳漢陽校長擔任;副組長由負責學校德育事情的副校長餘偉東和負責團隊、學生會事情的何先保書記擔任;成員由各部門領導和班主任擔任。切實加強領導和一样平常治理;對照事情任務，結合事情實際，制订落實方案，要把建設學校“道德講堂”與學校中心事情相結合，经心部署，將“道德講堂”納入學校課程表，並狠抓落實，確保學校“道德講堂”各項事情周全推進。

　　2、強化措施，註重實效。把建設學校“道德講堂”作為加強未成年人头脑道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的主要載體，切實負起責任，要拓展事情思路，改進事情措施，提升事情標準，加強配合協作，形成事情协力，確保學生头脑道德建設事情取得實效。

　　3、宣傳反饋，有用推進。及時報送開展該項事情的好的做法、成效、經驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播、校園網等載體，有用宣傳事情成效，不斷擴大未成年人头脑道德教育的宣傳力度和影響力。

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