现在的孩子都非常的依赖大人，什么事情都让大人去做，可是这样会让孩子养成一种依赖的习惯，那么怎么做才能让孩子不再依赖呢，友谊长存小编通过一个案例来跟大家说说看吧。

案例

女儿十一岁。

一个清晨，她躺在被窝中叫了句：“妈妈我冷，帮我拿下衣服。”

以前她说我就会帮她拿，今天我就说，自己的事情自己做，就走出房间不与理会。

对抗了十来分钟，她只好骂骂咧咧自己穿好衣服，生气的使劲甩门，带着哭腔说：“你也自己的事情自己做，你昨天牙疼躺在床上，我帮你端茶端饭，今天让你递件衣服都不愿意。”

我说：“自己能做的事情自己做。”女儿说：“这是互相关心互相帮助，出去学什么家庭教育越学越没人情味。”就这样一个上午不高兴。

我女儿很粘我，生活上经常使唤我切水果、盛饭等等，独立自主性不够。

如何在生活上做到放手呢?

案例分析

放手，从单点上来说是对的，我们应该去放手，但是我们一定要融会贯通。要从道德、情面理解家庭教育。在生活中，教育孩子只有这一个方式是远远不够的，只用这一招去解决问题，就会出问题的。

我们还需要融会贯通什么呢?让孩子感受到关爱和温暖是非常非常重要的，一旦没有关爱和温暖作为一个铺垫，我们所谓的放手就会变成冷酷无情。自己的事情自己做，只管自己门前雪不管别人瓦上霜，就会特别的冷酷无情。所以，我们放手的前提是让孩子感受到爱、温暖，有一个坚强的后盾。

生活上放手有三句话，之一句，爸爸妈妈相信你什么事都能自己做。传递这种相信的信念给孩子;第二句，如果你实在做不了，爸爸妈妈可以和你一起来讨论怎么做。我们还要传递帮助给孩子;第三句，讨论之后还是做不了，爸爸妈妈可以帮你一起做。传递爱给孩子。

所以，放手绝对不只是只有“自己的事情自己做”这一句话这么简单了。在放手的时候，我们必须要考虑到的前提是：怎么样让孩子感受到温暖和关爱，而不是冷冰冰的“自己的事情自己做”，否则，有一天孩子也会这样对待我们。

你牙疼，人家还得给你端茶端饭，人家都没跟你说自己的事情自己做，有孩子真的会这样对待家长的，这种情况也是不少的。如果孩子这么对待我们的话，我们是什么心情呢?所以，我们一定要融会贯通。一家人互相帮助也都是份内的事情，让孩子感受到温暖。另外我们在放手的过程当中，其实是想帮助孩子独立。你这次帮她做了也未必她就不能独立，拿衣服这件事情，可以，今天妈妈帮你拿了，但是不一定妈妈每天都能帮你拿，这时，你会怎么办呢?孩子可能会说，你不在我就自己去拿。也有可能会说，我得想想衣服放在哪里比较方便拿。

还有一个叫先顺后带的沟通原则。我们先顺，可以，今天妈妈帮你拿，但是妈妈不能每天都帮你拿你怎么办呢?引导孩子自己去想办法，是不是可以把衣服先放在床边或者放在一个比较方便拿的地方。孩子也能学会独立。

教育是比较复杂的一件事情。孩子有些时候使唤你去切水果、盛饭等等，我们一定要去区分一下，因为有些孩子这么做是为了感受爱，她想让妈妈帮做什么，必须得帮什么，不一定说她不会做，她不愿意去做，而是有些时候她为了感受爱，是在索爱。所以，教育一定要融会贯通，不是说拿一个 *** 就可以解决所有问题的。有些孩子就喜欢和妈妈在一起，黏着妈妈，让妈妈帮忙，她是为了去感受爱。爱是孩子更好的养料，如果爱不足的话，就放手让她独立，这样只会让她养成冷酷无情的人格特质，所以不管什么时候，都有一个前提就是让孩子感受到爱。如果孩子是在索爱是为了感受到爱，我们帮她做这是没有问题的。把爱传递给她，一个内心丰盈的孩子，她会在心理和人格完全健康的情况下学会自立。

我们在生活当中见过很多特别自立的人，但是他们内心很痛苦。觉得无依无靠，很冷漠，这不是我们想要的孩子，所以我们一定要以爱为前提。爱是所有原则的基础，让孩子感受到爱。

其实，在思想上放手更重要。比如说，孩子上初中、高中，她学习特别忙，有很多事情需要去家长替孩子做一下。那最重要的是什么呢，不是说所有的事情都让她自己做，有些事情我们可以帮助她。需要孩子帮助我们的时候，孩子能够帮助我们主动做一些事情，这都是在锻炼她。所以放手不一定说都是自己的事情自己做。家庭中的事情，也可以让孩子参与，一家人互相的帮助。

最重要的是思想上的放手。在生活上，不一定让她所有的事情都要自己做，我们互相之间端水、盛饭或者帮拿个东西，这些都是很正常的。不要太过于纠结所有的事情都让她自己做。最重要的是思想上的放手，就是她想做一些决定有一些什么想法。比如：她想几点钟睡，她想吃什么。她想做什么事情，我们要放手让她体验。

生活上的放手看得见摸得着，所以有很多家长会特别纠结生活上的放手，所有的事情都让孩子做，而忽略思想上的放手，我们一定要融会贯通。在生活当中有些事需要互相帮忙，这是完全没有问题的。

我们必须关注孩子的六大能力，有自信、上进、德行、责任，、健康心理和人格这六大素质，孩子自然而然会做得越来越好，如果我们纠结于这一点，让她把快乐丢了，亲子关系非常差，也会影响到孩子健康心理和人格。觉得自己不被爱，这样会很糟糕。我们不要捡了一个芝麻，把西瓜丢了，所以，我们一定要学会融会贯通。

在我们生活当中，会见到很多这样的例子。比如：她可以在工作上独挡一面，在社会上立足，但是她在生活当中不会做饭，或者会有很多事情做不好，但是这并不影响她成为一个优秀的人。所以，在生活上能够做到大致好就可以了，不要过于纠结每一件事情都必须自己做。我们可以互相帮助，每个人都有求人的时候，她有求于你的时候，我们当然可以欣然答应，如果是特别过分的话，我们要引导她，先顺后带。比如：孩子让我们切水果的时候，我们可以教她切水果，引着她自己做，做完了之后，给她一个及时的反馈“你看你切的真不错，皮削的薄厚均匀”给她这样的反馈，让她知道自己在做的过程当中的快乐，她自然而然就愿意做了。

其实，人都会追求自我价值，她自己做事情的时候，她会有价值感，她是很快乐的，所以我们在放手的时候，引导她去感受这种战胜困难自己解决问题的快乐，这样她会更愿意自己做。

我们一定要融会贯通，我们如果只是找到一个 *** 就用的话，通常会容易出问题的，所以我们一定要学会融会贯通，灵活的运用这些 *** ，我们除了外修术，找 *** 之外，我们还要内修道，怎么能让孩子感受到温暖感受到关爱。接纳她、理解她，这对于教育更重要。